Nos élèves à l'Université de Toulouse

équipe science — 2026-06-16T09:36:10Z

Une aventure scientifique et oratoire

ÉloquenSciences, c'est un concours pas tout à fait comme les autres. Organisé par l'association Les Maths En Scène et ouvert aux élèves de collège et de lycée, il invite les candidats à défendre un discours argumentatif sur une question scientifique « le hasard existe-t-il ? », « l'ordinateur est-il plus efficace que l'humain ? » en choisissant de répondre par l'affirmative ou la négative. L'originalité du concours tient dans ce double défi : allier la rigueur de la démarche scientifique à l'art de convaincre à l'oral.

Chaque mardi au collège Louis Beuve, un groupe d'élèves volontaires et motivés se réunit sur le temps du midi et pour les accompagner, leur professeur de Sciences de la Vie et de la Terre, M. Neveu. Mais chaque candidat bénéficie également du suivi d'un parrain ou d'une marraine scientifique, spécialiste du domaine, qui les aide à construire leur raisonnement, confronter leurs idées et affiner leur argumentation. Une façon d'apprendre à communiquer la science, avec sérieux et avec style.

Enfin, ÉloquenSciences est une formidable école de la prise de parole. Savoir argumenter, structurer sa pensée, convaincre sans perdre en rigueur : ce sont des compétences qui dépassent largement le cadre du concours, et qui accompagneront ces élèves bien au-delà du collège.

Un concours en résonance avec les valeurs du collège

La participation d'élèves de Louis Beuve à ÉloquenSciences n'est pas le fruit du hasard. Elle s'inscrit pleinement dans le projet d'établissement du collège, qui place au cœur de ses priorités l'ouverture sur le monde, le développement de l'ambition scolaire et l'épanouissement de chaque élève au-delà des stricts apprentissages disciplinaires. Ce concours demande de choisir un sujet scientifique, de le creuser pendant des mois, de le défendre à l'oral devant un jury. C'est exactement le type de défi que le collège cherche à proposer à ses élèves : exigeant, formateur, et porteur de sens.
On notera aussi, avec une certaine fierté, que sur les six élèves qui ont représenté le collège à Caen 4 d'entre elles étaient des filles. Voir des collégiennes s'emparer de sujets scientifiques complexes, les maîtriser et les porter avec conviction devant un grand amphithéâtre, c'est aussi ça, la science au féminin.
Le 18 mars dernier, six élèves de 4ème de notre collège s'étaient rendus à Caen pour la finale académique, organisée à l'ENSICAEN (lien vers l'article).

Après deux mois de travail sur des sujets aussi variés que « un virus est-il vivant ? » ou « pourquoi faut-il dépenser de l'argent dans l'exploration spatiale ? », ils avaient défendu leurs arguments devant un jury de chercheurs et d'inspecteurs. La qualité de leurs prestations avait été saluée, et deux d'entre elles, Chloé Lamy et Lysia Colinet, avaient décroché leur ticket pour la finale nationale.

Une belle illustration, au passage, que les jeunes filles ont toute leur place dans les sciences et sur scène pour les défendre.

ÉloquenSciences : direction Toulouse pour la finale nationale !

Deux mois et demi après leur belle performance lors de la finale académique à Caen en mars, Chloé Lamy et Lysia Collinet sont à pied d'œuvre : destination Toulouse, pour la finale nationale d'ÉloquenSciences.
C'est le 4 juin, à midi, que, grâce au travail de Mme Peron, la principale du collège Louis Beuve, et Mme Gerard, secrétaire général, la petite délégation du collège pose ses valises dans la ville rose. Quel contraste par rapport à leur collège rural !
Chloé et Lysia sont accompagnées de leurs parents respectifs et de leur professeur, M. Neveu, qui les a suivies et coachées depuis le début de l'aventure, il y a maintenant plusieurs mois. Accompagnés également par Mme Duvernay pour ce voyage, ils sont arrivés la veille du concours, c'est un luxe qui permet de souffler un peu, de prendre ses marques… et d'en profiter pour visiter !

Un après-midi à la Cité de l'Espace
Car il serait dommage de se rendre à Toulouse sans en profiter un peu. L'après-midi du 4 juin est donc consacré à une visite de la Cité de l'Espace et difficile d'imaginer destination plus appropriée pour deux concurrentes d'un concours scientifique, dont l'une a justement planché sur l'exploration spatiale ! Entre les maquettes de fusées, les simulateurs et les reconstitutions de stations orbitales, de quoi nourrir l'imagination et peut-être trouver quelques arguments de dernière minute…

La journée se poursuit ensuite de façon un peu moins prévue au programme : une baignade à la piscine de l'hotel, sous la pluie (on est normande ou on ne l'est pas).
Même à la veille d'une finale nationale, nos élèves savent garder le sens des priorités et le sourire.

Le soir : place aux révisions (sérieuses)

Retour à l'hôtel en fin de journée. L'heure est venue de se recentrer sur l'essentiel : une petite heure de révisions, pour retravailler la battle et le sujet libre, peaufiner les formulations, s'assurer que les arguments s'enchaînent bien et que rien n'a été oublié. Ni trop long, ni trop court, juste ce qu'il faut pour arriver le lendemain matin avec les idées claires et les nerfs solides. Puis vient le temps du repos : une bonne nuit à l'hôtel avant le grand jour.

Le jour J : l'Institut de Mathématiques de l'Université Paul Sabatier

Le lendemain matin, le réveil sonne et c'est une toute autre atmosphère qui accueille la journée. Fini la détente de la veille : ce matin, c'est la finale nationale. La petite délégation du collège prend la direction de l'Université Paul Sabatier, où se tient l'événement. C'est à l'Institut de Mathématiques que tout se joue. Un cadre qui n'est pas anodin pour un concours organisé par l'association Les Maths En Scène, et qui donne immédiatement le ton : ici, on est sérieux, mais on aime la science avec passion.
En arrivant, la première chose qui frappe, c'est le monde. Près de 200 personnes se sont déplacées pour assister à la finale : élèves, enseignants, parents, membres du jury, étudiants… L'amphithéâtre est bien rempli, l'ambiance est à la fois studieuse et électrique. Pour Chloé et Lysia, qui avaient déjà connu la finale académique de Caen, l'échelle est clairement différente. Mais elles sont prêtes.

La battle : dix minutes pour tout changer

La première épreuve de la journée, c'est la battle. Le principe est redoutablement simple et redoutablement stressant. Un mois et demi plus tôt, chaque concurrent a reçu son sujet de battle et a eu le temps de le travailler dans les deux sens : pour et contre. Car jusqu'à dix minutes avant de passer sur scène, impossible de savoir de quel côté on devra se placer. C'est le tirage au sort qui en décide, au dernier moment. Il faut donc être capable de défendre une thèse… et son exact opposé, avec la même conviction.
Pour Lysia, le sujet est « les mathématiques sont-elles une invention humaine ? » une question philosophique et scientifique à la fois, qui touche aux fondements mêmes des sciences. Pour Chloé, une question également philosophique, mais également dans l'air du temps :« est-il utile de dépenser de l'argent dans l'exploration spatiale ? »
La matinée avance, les passages se succèdent. Lycéens et collégiens montent tour à tour sur scène, débattent, argumentent, convainquent ou tentent de le faire. Puis vient le tour de Lysia. Le tirage au sort est tombé : elle devra défendre le contre. La voilà donc face à son adversaire et face au public, à devoir démontrer que non, les mathématiques ne sont pas une simple invention humaine ou du moins, à en convaincre le jury. S'ensuivent plusieurs minutes de débat cordial mais vif, où les arguments s'enchaînent avec soin. Lysia conclut sa présentation, saluée par la salle, et c'est une belle performance qu'elle laisse derrière elle en quittant la scène.

Au fait, il est l'heure de manger.

Le déjeuner et la battle de Chloé

Direction le restaurant universitaire, pour une pause bienvenue. Le temps de souffler, de décompresser un peu après la bataille de Lysia, et de se préparer mentalement pour la suite car c'est au tour de Chloé de passer dans l'après-midi. Il faut avouer qu'elle n'a pas eu beaucoup d'appétit à ce repas, le stress l'avait envahi.

Retour dans l'amphithéâtre, et comme pour Lysia, le tirage au sort réserve sa surprise : Chloé devra, elle, défendre le pour. La voilà donc dans la position délicate de devoir argumenter pour l'utilité de dépenser de l'argent dans l'exploration spatiale avec rigueur et la rhétorique. Chloé relève le défi et monte à son tour sur scène, devant les environs 200 spectateurs de l'amphithéâtre. Le débat est vif, les déclarations fusent et après quelques minutes, la conclusion est les applaudissements.
C'en est fini pour nos élèves de cette première partie de la finale.

15 heures : les premiers résultats

L'attente qui suit est sans doute la plus longue de la journée. Puis, à 15 heures, les résultats tombent. Hélas, Chloé n'est pas retenue pour la suite de la compétition. Une déception, bien sûr, mais qui ne doit pas faire oublier le chemin parcouru : être sélectionnée pour une finale nationale à ce niveau, c'est déjà une belle récompense en soi, et sa prestation n'est pas passée inaperçue. Bravo à elle.
Lysia, elle, est sélectionnée parmi les 6 finalistes. Six, sur toutes les participantes et tous les participants venus de toute la France. Lysia n'en a pas fini avec sa journée. Le stress remonte rapidement : elle doit défendre son sujet libre !

Le sujet libre : « qu'est-ce qu'une espèce ? »

Pour les 6 finalistes, l'épreuve qui reste est la plus personnelle du concours : le sujet libre. Chaque candidat dispose de 3 minutes pour présenter un sujet qu'il a choisi lui-même, préparé à l'avance, et qui dit quelque chose de ses curiosités, de ses centres d'intérêt, de sa façon d'appréhender la science. Trois minutes, pas une de plus, ce qui, paradoxalement, est souvent plus difficile à maîtriser qu'un exposé long. Chaque mot compte, chaque transition doit être fluide, chaque seconde doit servir.
Lysia a choisi de s'interroger sur « qu'est-ce qu'une espèce ? ». Une question qui paraît simple au premier abord, presque scolaire, mais qui cache en réalité des débats scientifiques fascinants et encore largement ouverts. Où s'arrête une espèce et où en commence une autre ? Comment classer le vivant quand la nature, elle, n'a que faire de nos catégories ? Autant de pistes que Lysia a explorées au fil de ses recherches, et qu'elle restitue maintenant devant l'amphithéâtre et le jury, pour la deuxième fois de la journée.
Remonter sur scène après une matinée aussi intense, c'est un exercice en soi. Mais Lysia s'y colle avec le même sérieux et avec davantage d'aplomb que lors de la battle : retourner en bas de cet amphithéâtre ne lui fait plus peur, elle l'a déjà fait. C'est donc bien plus sereine qu'avec un humour apprécié dans la salle, elle a su défendre avec fierté un sujet entièrement choisi et maîtrisé par elle.

16 heures : la conférence, et l'attente

Pendant que le jury se retire pour délibérer, une conférence est organisée dans l'amphithéâtre sur le métier de data analyst. L'occasion de découvrir un métier en plein essor, au carrefour des mathématiques, de l'informatique et de la prise de décision. Une conférence sans doute intéressante… mais il serait malhonnête de prétendre que tous les esprits étaient pleinement concentrés sur les données et les algorithmes. L'issue de la délibération occupait probablement une bonne partie des pensées.

16h30 : l'annonce

Et puis, à 16h30, le jury revient. Le silence se fait dans l'amphithéâtre. Les résultats sont annoncés.
Un moment qu'elle n'est pas près d'oublier, et que le collège non plus. Après plusieurs mois de travail, deux concours, des centaines de kilomètres parcourus et des arguments défendus dans tous les sens. Tout se joue maintenant et… Lysia est la grande gagnante dans la catégorie collégiens ! la voilà au sommet !

Bravo à Lysia pour cette victoire amplement méritée, bravo à Chloé pour son parcours remarquable jusqu'en finale nationale. Leurs parents extrêmement fiers ont partagé ce moment émouvant avec elles. Merci et bravo également à M. Neveu, qui les a accompagnées, encouragées et coachées à chaque étape de cette belle aventure. Dans les minutes qui ont suivi, Madame Peron, la principale de collège a prit son téléphone pour féliciter personnellement Lysia et Chloé.

Le collège est fier. Le lundi matin, avant les cours, tout le collège s'est réunit pour applaudir Lysia et Chloé et leur formidable parcours.
Rappelons nous que cette aventure a eu pour origine la découverte par Lysia du stand du collège de Troarn, ancien finaliste de ce concours, durant la journée écolyscience. Elle ne regrette certainement pas d'avoir réussi à convaincre son professeur de S.V.T. d'y inscrire le collège Louis Beuve.
D'ailleur, M. Neveu est bien décidé à renouveler l'expérience, alors rendez-vous l'année prochaine pour une nouvelle édition avec de nouveaux visages prêts à monter sur scène !

Nouvelle vidéo sur SVT beuve – Comprendre la...

équipe science — 2025-09-09T05:51:11Z

Dans cette vidéo réalisée avec énergie et humour, Abby et Chloé explorent un nouveau thème de 5e en SVT : la circulation sanguine.
Les deux élèves illustrent de manière concrète le rôle du cœur, des poumons et des vaisseaux sanguins dans le transport du dioxygène, du glucose et du dioxyde de carbone. Le tout est rythmé par une séance d'activité physique qui rend visible l'implication de ces organes dans l'adaptation du corps à l'effort.
Un support original et efficace pour apprendre… tout en bougeant un peu !

les 6èmes ont rencontrés les étoiles

équipe science — 2025-01-31T06:33:40Z

Le jeudi 30 janvier, tous les sixièmes et les élèves de Sol50 ont pu assister à une présentation du ciel nocturne grâce à Jimmy de Planète Science et son planétarium itinérant installé dans le hall du collège.

Aujourd'hui, le collège a accueilli un planétarium dans son hall.
Après quelques explications rapides, les sixièmes ont pu, en petit groupe, rentrer dans le planétarium : on se retrouve au milieu de la campagne, avec le Soleil dans le ciel.

Et très vite, on se retrouve dans le noir, à observer le ciel de cette nuit mais sans nuage !

Un repérage de la grande Ourse pour ne plus perdre le Nord,

puis la découverte des nombreuses constellations et des différents astres présents.
En ce moment, on a de la chance, on peut observer plusieurs planètes visibles en même temps.

Et si on faisait un Zoom sur Mars ?

Après une visite des autres planètes du système solaire, il est temps pour quelques explications sur les objets de l'espace lointain comme les nébuleuses et les galaxies.

Pendant une heure, chacun a pu voyager dans l'espace et échanger avec l'astronome présent.
Merci à Jimmy pour cette journée.

En parallèle, dans les salles de sciences, on a pu déterminer que le phénomène des saisons est du à l'inclination de l'axe de la Terre et que le Soleil est plus proche de nous...en hiver ! On continuera cette initiation à l'astronomie en classe de physique dans les semaines qui viennent.

Collège Louis Beuve